也談選舉與敎育

文／黃逸恆
本文刊於2009年10月5日澳門日報D07文化教思版

上期發欽於本欄細論選舉與敎育，筆者拾其牙慧，本期接續談之。

本屆的立法會選舉和上屆一樣，宣傳期間各組別施展渾身解數，深入各區展開競選宣傳活動，有大型的造勢晩會，有競選宣傳車輛遊走大街小巷，有針對特定對象的座談分享會。本屆更有組別展開提倡創意的文藝活動，倡導文化環境保育的步行活動，可謂熱鬧非常。同時，不少組別期望借助互聯網的力量，設立競選網站、博客、Facebook、YouTube視頻，闡述理念立場，拓寬宣傳範圍。另外，本屆電視和電台增設辯論環節，這可是澳門選舉文化的一大進步，所謂眞理越辯越明，辯論節目上時有出現針鋒相對的場面，時有理想使命的侃侃而談，實是競選宣傳期內最有看頭的活動之一。

以上種種，都有助選民進一步了解候選組別的參選理念和政綱內容，最終投下代表自己的神聖一票。同時，也讓那些未有投票資格的靑年學生上了一節寳貴而有意義的公民敎育課。

此前，筆者曾引述中華敎育會敎育科學硏究組一項有關高中生政治文化的硏究結果，硏究顯示目前澳門的公民敎育比較忽略民主政治的學習，當中更有四成半比例的學生表明立法會選舉意義不大和毫無意義。民主政治敎育的缺位，無法不讓我們擔心那些即將有選民資格的學生，究竟是否有足夠的準備投下神聖的第一票。這次立法會選舉，正好塡補了民主政治敎育的缺位，充實了學校的公民敎育內容。

據我了解，選舉期間，不少學校的公民課特別佈置有關立法會選舉的作業和課堂互動，學生需要收集各組的政綱材料，進而在課堂上與同學和老師進行互動，分析組別的政綱是否實在可行，還是空喊口號的宣傳伎倆。亦有學校組織學生討論各組的宣傳策略，分析策略的優點缺點，及其對選民投票意向的影響。更有學校組織了模擬活動，投票前老師要求同學詳閱各組政綱，關心甚至出席社區上的宣傳活動，並模擬投下能代表自己的一票。

筆者任敎的學校，亦抓緊了這次絕佳公民敎育的機會，展開了學生會主席及其內閣成員的直接選舉。過去，本校學生會主席是通過各班代表間選產生，使不少學生認為學生會與他們沒有直接的關係和影響，充其量只是一群搞搞活動的校內組織，遠未能發揮學生與學校溝通橋樑的作用。因此，是次學生會的直接選舉競爭意識相當濃厚，共有三組參選，各組政綱制訂非常認眞，宣傳和投票過程都產生了較大的關注和參與，因此選出的都具有一定“民意”基礎，今後的工作絕不能有負衆望。此直選體現了民主的價値，參選者和同學皆上了一節直接的民主課。

http://www.youtube.com/watch?v=GWnWYLcEhQk

http://www.youtube.com/watch?v=vNUaqdmecxA