社區旅遊與鄉土教育

文．林發欽
刊於2013年07月08日澳門日報D08文化教思版

　　

圖片來源：http://mtt.macautourism.gov.mo/
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二○一三年，旅遊局提出“社區旅遊發展計劃”，將與本地社團合作發展社區旅遊。內容包括出版旅遊指南、開發旅遊資訊系統及文化節；目標社區是離島區及北區，以助分流旅客。

　　近年訪澳旅客持續增加，且集中到訪幾個主要的旅遊景區，以致景點人流出現熱點過熱、冷點太冷的兩極化趨勢。與此同時，社區規劃與建設，總是撇不開發展旅遊的思維定勢，引起區內居民的抵制與不滿，最後事與願違，更無助於旅遊業的發展。在這樣的背景下，提出“社區旅遊發展計劃”，本來是適時而可喜的，可惜本澳門社會似乎並未理解社區旅遊的發展概念，甚至簡單地把旅客引入社區等同“社區旅遊”。

　　參考國外的研究，社區旅遊的提出與發展有深層的社會背景，絕不能把社區旅遊簡單地理解為引導旅客走入社區，促進消費。社區旅遊是從社區出發，以社區居民為中心，思考和規劃旅遊目的地的建設，關注社區居民的需求和態度，以不改變社區基本風貌和人文傳統為原則，使社區發展與旅遊發展互相協調，互相發展。

　　所以，社區旅遊不是簡單地追求旅客數量和商業利益，而是要避免旅遊發展對社區的自然環境和文化遺產帶來影響。社區旅遊強調社區廣泛參與和利益均衡分配，旅遊的主要收益者應是社區內的居民，而不是區外的財團。讓每一位社區居民都能參與社區旅遊的發展諮詢，並從旅遊發展中發展社區，改善生活。

　　是故，社區旅遊的規劃與發展被視為一種政治過程。透過廣泛的諮詢，調動社區參與，尊重社區意願，協調多元利益，使旅遊發展為社區發展服務。

　　與上述研究理論相反的是，本地的社區旅遊往往以打通道路，優化社區旅遊設施，大規模引領旅客進入社區為發展方式及目的，外來商號的進駐繁榮了社區，但社區居民並未能普遍受惠，而生活和營商環境更或有所倒退，這應是澳門旅遊發展與社區發展面對的主要矛盾。社區的不滿，如果長期未能得到回應，久而久之就以不喜歡旅客，甚至以“抗拒發展”的形式表現出來。

　　回到問題根本，社區旅遊與鄉土教育有相似之處。撇開教育目的、內容和方法不談，鄉土教育的精神，就是關懷鄉土，愛護社區，由知鄉而愛鄉而興鄉；一切以鄉土、以社區為根本。這樣的赤子情懷，超越本土與外來，無關內外，卻為人心所向，情感所依，關愛所在。

　　由此及彼，社區旅遊的精神也應如此，即發展旅遊為了社區，而非發展社區為了旅遊。也惟有如此，方能凝聚社區力量支持旅遊發展，使社區居民歡迎旅客，旅客樂於走入社區，實現旅遊業與社區的共同發展。