澳門歷史教育學會昨日舉辦“本土歷史教育”座談會，邀請教青局長蘇朝暉、教育界代表及多名資深歷史教育工作者參與討論，就如何推動本土歷史教育的發展，培養學生愛澳情懷等問題集思廣益、各抒己見。
座談會昨日下午二時半假駿菁活動中心綜合活動室舉行，蘇朝暉，中華教育會副會長劉羨冰，澳門歷史教育學會會長林發欽、理事長黃惠玲，培正中學退休教師陳子良、黃就順，澳門歷史學會理事長陳樹榮等出席，約五十名本澳中、小學歷史科教師參與討論。
完善教材落實改革
林發欽致詞指出，檢視本澳縱向歷史發展和橫向社會現實，歷史文化既體現本澳在世界上的成績及貢獻，也是社會實際資源，在政治凝聚力、旅遊經濟、文化教育上均提供豐富素材。本澳已將本土歷史教育納入相關教育法規，相信透過完善的教學材料、師資力量等，系統的教學不久將落實到課程改革中。
蘇朝暉表示，歷史教育的重要性是“以古鑒今”，讓學生透過前人經驗及智慧積聚，增加行事為人的能力。本澳歷史既是中國歷史的一部分，也是外交史的重要一環，應讓學生秉持開放態度積累歷史知識和觀點，培養愛國愛澳的公民意識，體會“根在澳門”的情懷。
本土史具教學價值
陳子良回顧上世紀八十年代末首次將澳門歷史引入課堂的情景。當時開設本土歷史教學的學校少、年級少、課時少，為激發學習熱情，教師利用暑假讓學生到坊間明察暗訪，完成澳門行業發展史報告。相對而言，現時發展澳門歷史教學條件成熟，回歸前掀起歷史研究熱潮，為研究本地史提供中、英、葡等大量資料。此外，世遺景點也為實地教學提供便利，推行本土歷史教育具可行性。建議由政府、學者和前線教師組成教學大綱編寫委員會，訂定綱要後公開諮詢。鑒於現時歷史科課堂教學時數不足，可考慮由對本土歷史教學感興趣的教師，組成流動教學隊伍，在全澳各校以講座形式講授本土歷史。
劉羨冰指出，澳門本土歷史具有豐富教學價值，但因研究起步遲、人才少、成果缺，其獨特性常被忽略。強調澳門擁有中國第一所高等院校、湧現出數位傳奇式的抗日戰爭英雄人物，乃至被視為煙花之地的福隆新街等都曾冒出過為國家、軍隊捐資援助的感人事蹟。在教學研究中須進一步發掘歷史資源，突出本地歷史的獨特性，作為培育澳門人的優質養份。
本土歷史教材缺乏
黃就順以其豐富的社會經歷和紮實的歷史地理知識，解釋鹹潮的產生、抗日戰爭“洗銀紙”等有趣見聞，印證學習歷史並不枯燥。陳樹榮提出以實地考察方式，讓學生就感興趣方面自行考證澳門歷史。
在互動環節中，有教師認為現時推行本土歷史教育存在課時不足、教材缺乏等問題。教師在成長過程中多數未曾系統學習本土歷史，在知識薪火相傳上存在困難。希望日後通過當局培訓、自學及社團活動中，增進個人的教學能力。
圖片來源：http://www.macaodaily.com/res/1/20090831/45391251652057109.jpg
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