刊於2012年08月20日 澳門日報E08文化教思版
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- 教育事業熱忱;
- 關注個別差異;
- 溝通協作能力;
- 多元靈活方法;
- 由衷關愛學生。
四月廿四日,任教於加州洛杉磯Luther Burbank中學的英語教師Rebecca Mieliwocki,在華盛頓白宮的玫瑰園,從美國總統奧巴馬手上接受“年度教師奬”的榮譽,成為美國第六十二位獲此殊榮的教師。奧巴馬向Rebecca頒授奬狀後,稱讚她擁有教師的優秀基因:“其父母都是公校教師,從小她便看着他倆如何辛勤地對待工作,無私付出大量的時間和精力,目的只為用心教好一群又一群的學生。”
Rebecca就在這個滿載教育熱忱的家庭中長大。大學畢業後,她曾嘗試從事不同類型的工作,但最終還是選擇了教育作為終生事業。她說:“那的確是一種基因,投身教育事業就仿似一通來電,鈴聲響起時我沒有即時拿起話筒,但最後還是接聽了。”
Rebecca擁有十四年教學經驗,在現時的中學崗位上任職九年,主要任教七年級的學生。“學生可以在一秒鐘以內,洞察到教師對其工作所持的態度。”她說,“因此,成為卓越老師的秘訣無它,唯有其對工作和孩子眞誠的熱忱。”
除此以外,Rebecca也進一步補充了其餘四項秘訣:第一,學生擁有各自獨一無二的天賦,卓越的教師必須時刻關注學生的個別差異,因應學生的不同能力開展適性教育,盡其所能地讓每位孩子不斷進步;第二,要成功教導學生,離不開良好的溝通能力,這是作為教師的基本技能,同時要在教學過程中讓學生獲得此一影響終生的核心能力;第三,沒有絕對正確的教學方法,同樣的方法未必適合所有的學生,亦因如此,老師必須因應不同情況,結合學生的特點,採用多元而且靈活的教學方法,才能發揮最佳效果。最後,我們必須時刻關愛學生,無論是就其學習方面的關愛,抑或生活上的關愛,甚至學生家庭方面的關愛。當家長及學生感受到教師由衷關愛的時候,多數的問題都會因此迎刃而解。
學年結束後的一整年,Rebecca將成為美國教育代言人走訪各州各校,與其他教育同仁、家長和學生,分享其教育理念和教學經驗,傳播她那份對教育充滿熱忱的種子。
八月下旬,是澳門教師同仁為未來一整學年工作做整體規劃的黃金時間,在新學年即將來臨之際,分享Rebecca老師的上述卓越秘訣,與大家共勉。
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